Už muzikinės saviraiškos ugdymo programą mokykloje atsakinga
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Darbo laikas |
Pietūs |
Priėmimo valandos |
|
Pirmadienis |
10.00 – 19.00 |
12.00 – 12.45 |
|
|
Antradienis |
10.00 – 19.00 | 12.00 – 12.45 | |
|
Trečiadienis |
10.00 – 19.00 | 12.00 – 12.45 | |
|
Ketvirtadienis |
10.00 – 19.00 | 12.00 – 12.45 | |
| Penktadienis | 10.00 – 17.45 | 12.00 – 12.45 |
|
Prieššventinę dieną darbo trukmė trumpinama viena valanda.
Kontaktai
Mobilusis +370 676 76725
Informacija
MUZIKINĖS SAVIRAIŠKOS UGDYMO PROGRAMA
Programos paskirtis: Programa skirta vaikams, norintiems muzikuoti savo malonumui, plėtoti kūrybinius gebėjimus ir patirti muzikavimo džiaugsmą, netaikant FŠPU programoms keliamų reikalavimų.
Programos dalyviai: Programa skirta:
• baigusiems Pradinio muzikinio ugdymo programą, tačiau nenorintiems tęsti mokymosi pagal Pagrindinio muzikinio ugdymo programą, o siekiantiems išlaikyti ir toliau tobulinti įgytus muzikavimo įgūdžius;
• vaikams, kurie, mokydamiesi pagal FŠPU programas, nepasiekia tolesniam mokymuisi būtinų muzikinių gebėjimų, tačiau turi didelį norą muzikuoti ir dalyvauti muzikinėje veikloje;
• baigusiems Pagrindinio muzikinio ugdymo programą ir norintiems toliau tobulinti muzikavimo įgūdžius kitu pagrindiniu instrumentu nei tas, kuriuo mokėsi ir baigė Pagrindinio muzikinio ugdymo programą.
Programos trukmė: 1-4 metai.
Pamokų skaičius: 2-4 per savaitę.
Programos tikslas: sudaryti sąlygas mokiniams atskleisti ir plėtoti savo muzikinius gebėjimus, tenkinti muzikinės saviraiškos poreikį, patirti kūrybos ir bendro muzikavimo džiaugsmą bei prasmingai dalyvauti įvairiose muzikinėse veiklose.
Programos uždaviniai:
• ugdyti mokinių muzikinį ir estetinį išprusimą, plėsti jų kultūrinį akiratį;
• formuoti ir tobulinti muzikavimo balsu bei instrumentu įgūdžius;
• lavinti muzikinę klausą, ritmo pojūtį, kūrybiškumą ir improvizacinius gebėjimus;
• skatinti mokinių saviraišką, pasitikėjimą savimi ir gebėjimą bendradarbiauti;
• sudaryti galimybes aktyviai dalyvauti koncertinėje ir kitoje muzikinėje veikloje;
• skatinti prasmingą ir turiningą laisvalaikį, siejant jį su muzikine bei kultūrine veikla.
Ugdymo turinys ir dalykinės kompetencijos
Įgyvendinant programą:
• ugdomi dainavimo ir muzikavimo kolektyve įgūdžiai, mokiniai skatinami dalyvauti chore, instrumentiniuose ir vokaliniuose ansambliuose;
• mokomasi groti pasirinktu muzikos instrumentu: fortepijonu, smuiku, violončele, gitara, akordeonu, kanklėmis, birbyne, saksofonu, klarnetu, trimitu, fleita ar mušamaisiais instrumentais;
• skatinami emociniai ir kūrybiniai išgyvenimai, ugdomi improvizaciniai bei kūrybinės raiškos gebėjimai;
• sudaromos galimybės dalyvauti koncertuose ir kituose kultūriniuose bei muzikiniuose renginiuose;
• siekiama ugdyti bendrą muzikinį ir estetinį išprusimą, domėjimąsi muzika bei kultūra.
Įgyvendinant programą taip pat ugdomos bendrosios mokinių kompetencijos: pažinimo, komunikavimo ir kūrybiškumo.
Programos pritaikymas mokinių poreikiams:
Programa gali būti pritaikoma specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems mokiniams. Individualių ir grupinių užsiėmimų metu parenkami veiksmingi ugdymo metodai ir būdai, atsižvelgiant į kiekvieno mokinio individualius gebėjimus, poreikius, galimybes ir mokymosi tempą.
Programos reikšmė mokinio asmeninei ir socialinei raidai:
Programa (įgyvendinama su individualiomis ir be individualių pamokų) papildo ir praturtina meninės krypties bendrojo ugdymo programas. Dalyvaudami įvairiose muzikinėse veiklose vaikai įgyja muzikinių žinių ir gebėjimų, ugdosi pasitikėjimą savimi, kūrybiškumą, atsakomybę, gebėjimą bendrauti ir bendradarbiauti. Įgyta muzikinė ir socialinė patirtis prisideda prie visapusiško asmenybės augimo, stiprina mokymosi motyvaciją, įgalina prasmingai leisti laisvalaikį bei ugdytis poreikį domėtis muzika, menu ir kultūra.
Programos dalyvių vertinimas: pasiekimai vertinami stebint individualią pažangą muzikinėje veikloje, atsižvelgiant į mokinio pastangas, aktyvumą ir gebėjimų tobulėjimą. Formalūs pažymiai nerašomi.
Baigus Programą išduodamas Programos baigimo pažymėjimas.
